La Red Docente CAPAZ crece: Más de 150 profesores participaron en el Ciclo de Conversaciones sobre Educación Inclusiva
- La Red Docente CAPAZ es una iniciativa de CAPAZ Perú que busca fortalecer una comunidad docente comprometida con la educación inclusiva.
- El ciclo se desarrolló en 5 encuentros virtuales y 1 sesión presencial de cierre.
- 175 docentes se inscribieron y cerca de 150 participaron activamente.
- 68 docentes cumplieron los criterios para recibir constancia
- Incidencia potencial en más de 8,500 estudiantes de educación básica regular, especial y alternativa.
Más de 150 docentes de 12 regiones del país, entre ellas Callao, Cusco, La Libertad, Junín, Ica, Huánuco, Moquegua, Arequipa, Tacna, Tumbes y Ayacucho, participaron en el Ciclo de Conversaciones sobre Educación Inclusiva. Un espacio de diálogo crítico que se desarrolló cada jueves, entre el 4 de junio y el 2 de julio, de manera virtual, abordando inclusión, capacitismo, DUA, educación intercultural bilingüe desde la experiencia sorda, y participación estudiantil. De este grupo, casi 70 docentes cumplieron los criterios de participación y obtuvieron su constancia.
El proceso cerró el 4 de julio con un encuentro presencial en el Centro Cultural Cayetano Heredia donde dimos la bienvenida oficial a la Red Docente CAPAZ 2026. La jornada incluyó una masterclass a cargo de Déborah Grández Seminario, directora de CAPAZ Perú, y de Abigail Terán, docente, filósofa y maestranda de Didáctica de las Matemáticas; además de la entrega de constancias y un espacio de networking entre docentes, estudiantes y especialistas.
Más que un espacio de clases tradicionales, este ciclo fue un ejercicio de construcción colectiva: un lugar para cuestionar, compartir y repensar lo que entendemos por educación inclusiva.
Queremos agradecer especialmente a los ponentes que hicieron posible cada uno de estos espacios de conversación:
• El 4 de junio, en el primer webinario “¿A qué estamos llamando educación inclusiva?”, a Abigail Terán y Déborah G. Seminario.
• El 11 de junio, en el segundo webinario “Capacitismo en el aula”, a Natalí Ortiz y Jessica Susano.
• El 18 de junio, en el tercer webinario “Por qué el DUA no está transformando”, a Marcia Rivas y Johana Contreras.
• El 25 de junio, en el cuarto webinario “Educación intercultural bilingüe desde la experiencia sorda: una deuda pendiente”, a Miriam Chávez y María Teresa Moreno.
• El 2 de julio, en el quinto webinario “Nada para nosotros sin nosotros”, a Xiomara Pacsi y Alonso Teque.
• Y el 4 de julio, en el encuentro presencial “Bienvenida a la Red Docente CAPAZ 2026”, a Abigail Terán y Déborah G. Seminario.
Asimismo, agradecemos encarecidamente al Centro Cultural Cayetano Heredia por abrirnos sus puertas y hacer posible el encuentro presencial, así como a las y los intérpretes de lengua de señas, cuyo trabajo fue clave para garantizar la participación de docentes sordos y avanzar hacia espacios verdaderamente accesibles.
Con este cierre, le dimos la bienvenida a estas y estos docentes a la Red Docente CAPAZ, que sigue construyéndose con la intención de tejer vínculos, compartir aprendizajes y avanzar, colectivamente, hacia una educación más justa e inclusiva.
El ciclo en cifras:
- 99 % disfrutó las sesiones
- 94 % declaró que el contenido le sirve en su práctica docente
- 98 % valoró positivamente a las ponentes
- 141 docentes participaron del ciclo (al menos una sesión)
- 92 docentes participaron de al menos 3 sesiones
- 92 % quiere seguir recibiendo formación de CAPAZ
